课程大纲

演示活动：

1、宾果卡，2、温度计，3、老实树，

4、画手掌找相同，5、Hello！

一、VUCA时代学习者特性

1、新世代学习者的学习特点

2、什么样的课程和讲师能有效调动新时代学习者？

演示教学法：

6、高效分组法，7、互动练习题，8、三张分享卡

二、大脑科学与学习体验

1、记忆模型与学习

2、大脑科学与学习

3、调动大脑学习的9大策略

4、调动大脑学习的40+学习活动

演示教学法：

9、艺廊街，10、小组共学法，11、窗格记忆法

12、卡片分类法，13、说故事排卡片法

14、弹性小组， 15、小组长轮流当，16、鲨鱼游戏

过程将通过范例课件分析让学员掌握如何进行课程设计，满足大脑学习需求

三、教学活动选用3*3原则

1、切分时间3原则

2、活动选择考量3要素

3、过程设计3步骤与要点

演示活动：

17、寻宝活动、18、 4F总结分享

19、WOW and WHAT

学员将开始分析个人课件，并植入合适的教学活动，进行单一活动运用练习

四、起承转合教学4阶段法

1、成人学习习惯

2、促进有效学习的4阶段法

（1）起：准备学习的开场

（2）承：提升理解的教学

（3）转 : 加深记忆的复习

（4）合：促进行动的总结

通过40张活动卡片分析，掌握各阶段能运用的教学活动

展开练习设计一课程模块的四阶段教学法

五、课程优化与引导实战

1、现有课程优化设计与活动引导演练

2、运用课程画布调整原有授课主题的教学流程

3、课程总结

演示活动：

20、红绿灯，21、愿景图，22、三大步，23、向前一步

萧老师

实战经验

15年培训领域经验。专注内部学习方案设计与开发，擅长课程设计、微课设计、活化教学等领域的培训与咨询。在引导技术促进组织经验分享与沉淀方面有丰富的实战经验。

不断研究国际前沿学习技术，如基于组织经验的教学设计、学习转化项目设计（Learning Transfer）、活化教学加速学习等，具有丰富扎实的理论基础。

授课风格

采用“讲师引导，学员共创”的学习模式进行教学，丰富多样的教学方法、工具、技术，帮助学员能够“学得快，记得深，会运用”，并提供方便实用的表单及工具，帮助学员在课后能落地使用。

主讲课程

AL加速式学习法、启动学习四定八步课程设计与开发、基于经验萃取课程（案例）设计、与学员大脑共舞—创意互动教学法、微课设计与开发等。

服务客户

台积电、宝山钢铁、平安集团、路虎、上汽大众、捷豹、奇瑞、京东大学、携程大学、厦门航空、上海电力、友达集团、新华联集团、华尔街美语……